HOLA: A TODOS LOS GRUPOS, A, B, C, D, K, I,Y S ENTREGARAN EN SU CUADERNO EL CUESTIONARIO 3 DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MAYO, DE FORMA INDIVIDUAL Y DE LA SEMANA 30 AL 3 DE JUNIO DEL 2016 EN SU CUADERNO ENTREGARAN SU MAPA CONCEPTUAL DEL CUESTIONARIO 3. SEGÚN SUS HORAS DE CLASE DE TEORÍA DE CADA GRUPO.
TERCER PERIODO
Tema integrador: Impacto ambiental , conocimiento y diferenciación de los ácidos,bases, pH, y pOH.
En su portafolio de evidencias, artículos sugeridos:
http://www.monografias.com/trabajos81/el-impacto-ambiental/el-impacto-ambiental2.shtml
http://www.buenastareas.com/ensayos/Alternativas-De-Soluci%C3%B3n-Para-Evitar-La/2325214.html
Tiempo: actividad extraclase
2.- Se analizará las lecturas efectuadas en el salón de clases
3.- El alumno contestara en su cuaderno, ayudado de bibliografía que se le solicito previamente el siguiente cuestionario:
a. Define los conceptos ácido y base desde el punto de vista químico
b. Realiza un cuadro comparativo de las características de un ácido y una base.
c. De que nos habla la Teoría de Arrhenius, acerca de los ácidos y bases
d. De que nos habla la Teoría de Bronsted-Lowry, acerca de los ácidos y bases
e. De que nos habla la Teoría de Lewis, acerca de los ácidos y bases
f. Explica que significa pH y como interpretamos su escala
g. Explica que significa pOH y como interpretamos su escala
h. Que entiendes por neutralización
i. Que entiendes por titulación
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